tẠo hÌnh: vẼ, tÔ mÀu tranh bÁc sĨ
i. mục tiêu:
+ kiến thức:
– trÎ vÏ ®ưîc dụng cụ của bác sĩ: hộp thuốc, viên thuốc…
– trẻ tô màu tranh bác sĩ phù hợp.
+ kĩ năng:
– rèn kĩ năng cầm bút vẽ cho trẻ.
– rèn kĩ năng tô màu đều trùng khít. rÌn kh¶ n¨ng quan s¸t vµ nhËn xÐt.
+ Thai độ:
– trÎ yªu quý kÝnh träng cô, bác sĩ
– biÕt yªu quý s¶n phÈm do m×nh t¹o ra.
ii. chuÈn bÞ:
– tranh hướng dẫn vẽ, tô màu tranh bác sĩ cña c«
-giÊy vÏ; bót s¸p, bàn ghế đủ cho trẻ
iii. tổ chức hoạt động:
ho¹t ®éng cña c«
ho¹t ®éng cña trÎ
hoạt động 1: gây hứng thú.
– cô đọc câu đố về bác sĩ
– trò chuyện với trẻ về bác sĩ
– hướng trẻ vào bài học: vẽ, tô màu tranh bác sĩ
hoạt động 2: giải thích, hướng dẫn nhiệm vụ:vẽ tô màu tranh bác sĩ
*quan s¸t – nhận xét mẫu
cô cho trẻ xem tranh của cô và trò chuyện
– bức tranh vẽ về ai?
– bác sĩ đang khám cho bạn nhỏ với dụng cụ gì?
– ngoài tai nghe bác sĩ còn dụng cụ gì khác đây?
– with có nhận xét gì về màu sắc của bức tranh?
– cô sử dụng màu sắc nào? cách tô màu?
* cô làm mẫu và hướng dẫn
– bức tranh này bác sĩ đã có dụng gì để khám cho bạn?
– chúng mình sẽ vẽ thêm dụng cụ gì cho bác sĩ?
– cô vẽ thêm hộp thuốc, và những viên thuốc
cô vừa vẽ vừa hướng dẫn bằng lời cách vẽ các dụng cụ đó cho trẻ.
– Để bức tranh đẹp cô cần làm gì?
– cô hướng dẫn trẻ tô màu.
*hoạt động 3: trÎ thùc hiÖn
– trÎ thùc hiÖn c« ®i bao qu¸t, ®éng viªn trÎ vÏ cho ®Ñp.
– gîi ý nhÑ nhµng víi trÎ chưa biÕt lµm.
– khuyến khích trẻ vẽ, tô màu sáng tạo
*hoạt động 4: nhận xét sản phẩm và trưng bày:
– cô mời trẻ nhận xét tranh theo tổ
+ with thÝch bµi nµo? v× sao with thÝch? b¹n vÏ ®Ñp ë chç nµo? b¹n ® cã s¸ng t¹o g× ®Ó bøc tranh ®Ñp h¬n?…
– c« nhËn xÐt vµ khen nh÷ng bµi vÏ ®Ñp sau ®ã nhËn xÐt chung c¸c bµi kh¸c, nh¾c nhë c¸c bµi lµm chưa tèt, chưa hoµn thµnh lÇn sau vÏ nhanh .
* kÕt thóc.
– c« cho trÎ cất đồ dùng gọn gàng.
– trẻ giải đố
- bác sĩ khám bệnh
- tai nghe
- Đèn soi
- nhận xét
– trÎ quan sat. l¾ng nghe
– trÎ vÏ
– trÎ mang tranh lªn
– trÎ nhËn xÐt bµi cña b¹n mµ trÎ thÝch
– nghe c« nhËn xÐt.
trÎ cất đồ dùng.
